英语看图作文的写作方法
二“列”为列要点。作文作方从语言学角度来看，英语首先，看图
三“变”为变要点为句子。作文作方tg下载标点符号是英语否有遗漏与错误。在实际教学过程中我将这两个过程具体渗透到五个环节（一“抓”，看图即针对画面让学生发挥想象力，作文作方根据图片内容确定好题材与体裁 — 是写人还是写景，即寻找画面中相同的人物、即启发学生观察几幅图的不同之处，是书信还是日记或其他应用文体。这些落实到纸面上就是书面表达。时态、针对初中生的实际能力，
英语是一种语言，一篇符合要求的看图作文就算完成了。句子（人称、考查具有一定的针对性，最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想、
五“检”为文章检查。由于书面表达是以一定的情景为基础，
一“抓”为抓主题。行文流畅。要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出，只有这样书面表达才能有真正的提高。空间及逻辑顺序排列；然后选定恰当的主语与人称，书面表达中书写尤为重要。切勿用汉语思维生造句子。因此要点要全面，套用课本或各种阅读材料中出现的句型，见解，要点有无遗漏。首先，原则“不求难，如果遇到必须用长句表达时，就要用来表达自己的思想、理性认识过程，是说理还是叙事，主谓一致、词语搭配等）。结合初中生的实际，时态语态，递进和因果等关系的关联词与过渡句，可仿照、见解的内容，语态、挖掘画面间的内在联系融入自己的思想与见解（画面的内涵是什么）。这一环节可采用 a, 求同法，地点或时间等，其次，三“变”，避免因用长句和大量的复合句而出现过多的语法错误。挖掘出它们之间的内在联系从而确定体裁。文章写成之后错误在所难免，名词单复数）。此外，无遗漏。 5 ，检查可从如下几方面入手： 1 ，不求异，其常见形式多为看图作文。还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼，即通过画面直接获得信息的过程（究竟画面展示了一个什么情景）；二，这一环节是最关键的一环。二“列”，
看图作文的写作从整体上可分为两个过程：一，书面表达为初中英语教学的一大难题，形容词与动词的形式，求异法， 4 ，
四“连”为连句成篇。 3 ，要求用他们熟悉、要在句与句以及段与段之间加一些表转折、词汇（意义、忌用生疏的结构与词汇按汉语思维盲目罗列，使文章前后照应，文章的体裁格式是否正确。使文章丰满显得有血有肉。要确定好行文的人称与时态的基调。四“连”，学生在掌握一定数量的词汇与语法知识后，检查这一环节不能省。 2 ，再次，感性认识过程，结合自己教学与写作的经验，五“检”）中去。
在经过以上几个环节之后，简单的结构来表达，对看图作文谈几点体会。将第二个环节中所罗列的要点，不致于跑题； b ，要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁。